Category: Innovación y pensamiento creativo

Educación emocional

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Me ha gustado el post “De la escuela a la vida adulta” de Eduard Punset, sobre la comprensión de la actividad social humana y la influencia de las emociones desde la infancia hasta la madurez. Punset establece tres hitos para una educación emocional en nuestro desarrollo como personas: La “negociación” madre-hijo fundamentada en el apego sentimental y que aporta la seguridad y autoestima que necesita para abordar con posibilidades de éxito el siguiente paso crucial. La ansiedad provocada por la separación de los padres al llegar a la escuela, y cómo el niño intenta replicar el entorno que le sirvió en la etapa anterior. El mundo real en la vida adulta. La conducta en esta etapa está muy determinada por las dos anteriores y eso determinará nuestra personalidad. Las personas que han alcanzado una madurez psicológica (y no sólo física), son las que saben gobernar sus sentimientos y relacionarse afectivamente con los sentimientos de los demás. Estos argumentos refuerzan considerablemente la idea de desarrollar y educar desde niños en competencias emocionales, puesto que las personas “inteligentes emocionalmente” disponen de una situación ventajosa en los diversos ámbitos de la vida, lo que se traduce en una mayor satisfacción consigo mismos y, además, […]

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Creatividad generacional: innovación conceptual frente a experimentadores

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Parece que existen dos tipos de creatividad. Una, de innovadores conceptuales, que alcanzan su máximo de creatividad de un modo rápido y brusco, siendo aún jóvenes. Otra, de experimentalistas, en los que la capacidad creativa crece de una forma lenta y tranquila, llegando a su máximo en edades más avanzadas. ¿Existe entonces una creatividad generacional? El tema es interesante y me recuerda al debate que planteamos hablando de perseverancia y talento. Picasso pintó sus obras más brillantes con 26 años, mientras que Cézanne lo hizo con 69. Como decía en aquella entrada, la creatividad como inspiración genial no sólo no es cierta, sino que subestima el esfuerzo de empresarios, investigadores, científicos, innovadores, artistas o escritores. La creatividad es generar nuevos conceptos, productos o procesos, partiendo de los viejos. La innovación es su puesta en práctica. Las mejores ideas nunca no sólo son las más originales o inspiradoras, sino las que se desprenden del propio avance, del sentido común y del camino recorrido. En el mundo de la empresa -que conozco mucho mejor que el del arte-, las mejores ideas suelen ser las más prácticas, las que se ponen en funcionamiento y mejor se adaptan a las necesidades del mercado. Y todo […]

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De ilusión y sueños, aproximaciones sucesivas

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Últimamente me he cruzado con varias personas que aborrecen su trabajo. Y me he interesado por los motivos. Si escuchas un poco, una queja muy común es que no existe un proyecto ilusionante que les motive. Su trabajo carece de creatividad y de ilusión… El tema es bastante amplio. Pasaos por las estanterías de cualquier librería y veréis la cantidad de libros dedicados al tema de la motivación, la cantidad de conferencias y seminarios al respecto. Ilusión. ¿Debemos ilusionarnos o deben ilusionarnos? Creo que la unión de ambos es necesaria. El problema es que, en muchas ocasiones, el día a día nos abruma y nos desborda, matando nuestra creatividad. Visto bajo ese punto de vista, ¿ cuándo somos más creativos ? Quizá cuando somos niños. No importa que garbateemos una página en blanco o pisemos el cemento aún húmedo o nos disfracemos. No existe la vergüenza a dejar nuestra impronta en todo lo que hacemos. Por tanto: ¿qué tal si dejamos nuestra impronta creativa en todo lo que hacemos? ¿Qué podemos hacer como trabajadores para desarrollar este “instinto creativo” ? Pues humanizar y personalizar aquello que hacemos. Estamos ligados a demasiadas normas, estándares y procedimientos. Muchas veces, lo organizativo actúa en contra de […]

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La búsqueda lógica de lo ilógico

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La creatividad adora las restricciones. Bajo mi punto de vista, la innovación necesita de un grupo de personas dispuestas “a romper las reglas”, a cambiar el status quo establecido. Eso sí, entendiendo las limitaciones que el negocio impone (o el entorno, o la cultura, etc.) Entendemos el proceso creativo como un trabajo (casi) artístico que consigue un resultado de efecto. Parte del encanto de la creatividad es ese componente intuitivo que lo impregna todo. Sin embargo, ciertas limitaciones, lejos de coartar, permiten modelar y enfocar un problema, buscando una solución adecuada a las restricciones impuestas. La usabilidad en el diseño web es un buen ejemplo. No podemos diseñar cómo nos parezca, ciertas limitaciones o estándares son necesarios. Sin embargo, debe haber un equilibrio entre esas reglas y una sana intención de buscar lo imposible. Sin utilizar esa búsqueda y ciñéndonos únicamente a las reglas, no alcanzaremos el resultado. La búsqueda lógica de lo ilógico, de lo no-convencional: Disregarding the bounds of what we know or accept gives rise to ideas that are non-obvious, unconventional, or unexplored. The creativity realized in this balance between constraint and disregard for the impossible is fueled by passion and leads to revolutionary change. (…) Constraints can actually […]

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La creatividad adora las restricciones

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Leo los nueve principios de innovación de Google: Las ideas provienen de cualquier sitio. Anima Comparte tanto como puedas. Tú eres brillante, todos somos empleados. Licencia para conseguir los sueños. Innovación, no perfección instantánea. Los datos son apolíticos. La creatividad adora las restricciones. Son usuarios, no dinero. No mates los proyectos, modifícalos. El punto 7 me parece el más interesante: los límites desarrollan nuestra creatividad. Unido al punto 4 y a la pasión por mejorar configuran la fórmula que mueve el mundo, y no solamente el tecnológico. Créditos de la fotografía: Cereal Killer en Flickr (bajo licencia Creative Commons)

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